Gestión del conocimiento y pertinencia de la universidad para la transformación social

Desde el enfoque de la ciencia de la sostenibilidad se exploran los desafíos de la universidad en el contexto de las sociedades en las que aún prevalece la injusticia, la inequidad y la inseguridad acrecentados por los impactos científico-tecnológicos. Se propone que la universidad debe ser generado...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodríguez, Nelson
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:Ecuador
Institución:Universidad Central del Ecuador
Repositorio:Revista Economía
Idioma:español
OAI Identifier:oai:revistadigital.uce.edu.ec:article/2012
Acceso en línea:https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/ECONOMIA/article/view/2012
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Universidad, gestión del conocimiento, pertinencia social, ciencia de la sostenibilidad.
Descripción
Sumario:Desde el enfoque de la ciencia de la sostenibilidad se exploran los desafíos de la universidad en el contexto de las sociedades en las que aún prevalece la injusticia, la inequidad y la inseguridad acrecentados por los impactos científico-tecnológicos. Se propone que la universidad debe ser generadora de conocimientos socialmente relevantes mediante la integración docencia-investigación-vinculación a la luz de un nuevo modo de pensar y actuar de la universidad. Se concluye que desarrollar la responsabilidad social es altamente beneficioso en dos direcciones: el mejoramiento continuo de la calidad de los graduados y el mayor impacto de sus investigaciones en el desarrollo sostenible del país.