Situación educativa de la población con discapacidad múltiple: estudio de caso: parálisis cerebral y baja visión

Esta investigación está realizada con la intención de conocer la realidad de vida de una niña con parálisis cerebral y baja visión, desde un enfoque educativo y social, igualmente indagar cuáles son las condiciones de inclusión pedagógicas y los ajustes razonables con los que cuenta en todos los esc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Arias Quito, Anabel Patricia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2020
País:Ecuador
Institución:Universidad Politécnica Salesiana
Repositorio:Repositorio Universidad Politécnica Salesiana
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/19806
Acceso en línea:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19806
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:EDUCACIÓN ESPECIAL
EDUCACIÓN DE NIÑOS DISCAPACITADOS
EDUCACIÓN INCLUSIVA - PLANIFICACIÓN CURRICULAR
EVALUACIÓN EDUCATIVA FUNCIONAL
PARÁLISIS CEREBRAL EN NIÑOS
TRASTORNOS DE LA VISIÓN EN NIÑOS
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