Flipped Classroom como modelo didáctico de innovación pedagógica

Aplicar el modelo Flipped Classroom en la asignatura de Ciencias Naturales, para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en la Unidad Educativa del Milenio Sumak Yachana Wasi, en el año 2020-2021

Detalles Bibliográficos
Autor: Paredes Piedra, Jessenia Paulina
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:Ecuador
Institución:Universidad Técnica del Norte
Repositorio:Repositorio Universidad Técnica del Norte
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/11546
Acceso en línea:http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/11546
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
DESARROLLO DE DESTREZAS
TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
id EC_0655ddb2a2d9c28569c5ea10ddda44ff
oai_identifier_str oai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/11546
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
spelling Flipped Classroom como modelo didáctico de innovación pedagógicaParedes Piedra, Jessenia PaulinaINNOVACIÓN PEDAGÓGICADESARROLLO DE DESTREZASTÉCNICAS DE APRENDIZAJEAplicar el modelo Flipped Classroom en la asignatura de Ciencias Naturales, para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en la Unidad Educativa del Milenio Sumak Yachana Wasi, en el año 2020-2021El presente trabajo propuso la construcción de una nueva forma de aprender con los estudiantes, de Educación General Básica en el sector rural, de la unidad del Milenio Sumak Yachana Wasi. Incorpora las tecnologías en la enseñanza, como una alternativa al tradicionalismo pedagógico. Esta investigación se centró en la implementación del modelo Flipped Classroom, o aula invertida, enfocado al área de Ciencias Naturales. Todas las actividades desarrolladas por los estudiantes se basaron en: el aprender haciendo, reflexión, aprendizaje colaborativo, indagación y el desarrollo de la destreza de la observación. Se usó el enfoque mixto (cuantitativo–cualitativo); cuantitativo porque se planteó demostrar la eficacia del modelo Flipped Classroom. Cualitativo porque se buscó comprender e interpretar los aprendizajes significativos e interiorizados por docentes y estudiantes. Como técnicas se usó la encuesta y la revisión documental. Entre los instrumentos que se emplearon: el cuestionario y fichas de trabajo. En síntesis, se desarrollaron tres fases: fase 1: diagnóstico del nivel de conocimientos de los docentes sobre el modelo pedagógico Flipped Classroom; fase 2: diseño de un aula virtual en la plataforma Moodle basado en el modelo Flipped Classroom para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de la asignatura de Ciencias Naturales; y, fase 3: implementación del modelo Flipped Classroom en la asignatura de Ciencias Naturales en EGB. Se logró que los estudiantes mediante Flipped Classroom, construyan su propio conocimiento. Como producto de este proceso se evidenciaron mejoras en su rendimiento académico. En los docentes con la integración de Flipped Classroom lograron un cambio de actitud en cuanto al desarrollo del proceso enseñanza. Al final, se cumplieron de manera cabal los objetivos propuestos como profesionales de la educación. Se incrementó la motivación, creatividad, innovación y el uso y manejo adecuado de las TIC.MaestríaGuerra Reyes, Frank EdisonTecnología e Innovación Educativa2021-10-06T21:49:09Z2021-10-06T21:49:09Z2021-09-282021-10-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisimage/jpegapplication/pdfPG/ 887http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/115460000035442spaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica del Norteinstname:Universidad Técnica del Norteinstacron:UTN2021-11-09T14:04:16Zoai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/11546Institucionalhttp://repositorio.utn.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utn.edu.ec/http://repositorio.utn.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41892021-11-09T14:04:16Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Nortefalse
dc.title.none.fl_str_mv Flipped Classroom como modelo didáctico de innovación pedagógica
title Flipped Classroom como modelo didáctico de innovación pedagógica
spellingShingle Flipped Classroom como modelo didáctico de innovación pedagógica
Paredes Piedra, Jessenia Paulina
INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
DESARROLLO DE DESTREZAS
TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
title_short Flipped Classroom como modelo didáctico de innovación pedagógica
title_full Flipped Classroom como modelo didáctico de innovación pedagógica
title_fullStr Flipped Classroom como modelo didáctico de innovación pedagógica
title_full_unstemmed Flipped Classroom como modelo didáctico de innovación pedagógica
title_sort Flipped Classroom como modelo didáctico de innovación pedagógica
dc.creator.none.fl_str_mv Paredes Piedra, Jessenia Paulina
author Paredes Piedra, Jessenia Paulina
author_facet Paredes Piedra, Jessenia Paulina
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Guerra Reyes, Frank Edison
Tecnología e Innovación Educativa
dc.subject.none.fl_str_mv INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
DESARROLLO DE DESTREZAS
TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
topic INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
DESARROLLO DE DESTREZAS
TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
description Aplicar el modelo Flipped Classroom en la asignatura de Ciencias Naturales, para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en la Unidad Educativa del Milenio Sumak Yachana Wasi, en el año 2020-2021
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-10-06T21:49:09Z
2021-10-06T21:49:09Z
2021-09-28
2021-10-06
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv PG/ 887
http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/11546
0000035442
identifier_str_mv PG/ 887
0000035442
url http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/11546
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv image/jpeg
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Técnica del Norte
instname:Universidad Técnica del Norte
instacron:UTN
instname_str Universidad Técnica del Norte
instacron_str UTN
institution UTN
reponame_str Repositorio Universidad Técnica del Norte
collection Repositorio Universidad Técnica del Norte
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Norte
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1868999219803586560
score 14,964248

Similares en LA Referencia