Flipped Classroom como modelo didáctico de innovación pedagógica
Aplicar el modelo Flipped Classroom en la asignatura de Ciencias Naturales, para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en la Unidad Educativa del Milenio Sumak Yachana Wasi, en el año 2020-2021
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Técnica del Norte |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Técnica del Norte |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/11546 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/11546 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DESARROLLO DE DESTREZAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE |
| Sumario: | Aplicar el modelo Flipped Classroom en la asignatura de Ciencias Naturales, para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en la Unidad Educativa del Milenio Sumak Yachana Wasi, en el año 2020-2021 |
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