Secuencia didáctica para la enseñanza de la factorización a estudiantes de grado octavo
En este trabajo se desarrolla material manipulativo e integra diferentes sistemas de representación de área de regiones rectangulares cerradas, con el propósito de fortalecer el desarrollo del pensamiento variacional enfatizando en la construcción del concepto de factorización de polinomios por part...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad ICESI |
| Repositorio: | Repositorio ICESI |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.icesi.edu.co:10906/84795 |
| Acceso en línea: | http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/84795 http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=316507 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Tareas escolares Matemáticas Secuencia didáctica Enseñanza audiovisual Enseñanza de las matemáticas Factorización Polinomios Tésis Departamento de Pedagogía Educación |
| Sumario: | En este trabajo se desarrolla material manipulativo e integra diferentes sistemas de representación de área de regiones rectangulares cerradas, con el propósito de fortalecer el desarrollo del pensamiento variacional enfatizando en la construcción del concepto de factorización de polinomios por parte de estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa Técnica Comercial las Américas de la ciudad de Cali. Para ello se diseña, aplica y evalúa la implementación de una secuencia didáctica denominada construyendo rectángulos algebraicos. |
|---|