Resignificación de los imaginarios de la memoria ancestral desde la oralitura y los relatos de los niños y niñas indígenas en el colegio los Comuneros Oswaldo Guayasamín
La presente investigación tiene como objetivo develar la resignificación de los imaginarios de la memoria ancestral desde la oralitura y los relatos de los niños y niñas indígenas y no indígenas que estudian en el Colegio los Comuneros Oswaldo Guayasamín, pertenecientes al grado quinto de primaria e...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2022 |
| Country: | Colombia |
| Institution: | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| Repository: | RIUD: repositorio U. Distrital |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repository.udistrital.edu.co:11349/32760 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11349/32760 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Imaginarios sociales Relatos Oralitura Infancia Cultura Memoria Maestría en infancia y cultura -- Tesis y disertaciones académicas Niños -- Relatos personales Indígenas -- Relatos personales Social imaginaries Stories Oraliterature Childhood Culture Memory |
| Summary: | La presente investigación tiene como objetivo develar la resignificación de los imaginarios de la memoria ancestral desde la oralitura y los relatos de los niños y niñas indígenas y no indígenas que estudian en el Colegio los Comuneros Oswaldo Guayasamín, pertenecientes al grado quinto de primaria en edades entre los 10 y 11 años. La oralitura, es la columna vertebral de esta investigación, es la que nos permitió indagar sobre la memoria, la ancestralidad, los saberes, y la palabra como fuente que enriquece a los niños y niñas que hacen parte de este espacio de construcción conjunta como lo es la escuela. Esto es posible gracias a que, como dicen los oralitores, serán los niños y niñas “Viajeros de sus propias crónicas” que, al compartir sus conocimientos y prácticas propias, con sus compañeros no indígenas —desde su voz y a través de los relatos— darán cuenta de la diversidad intercultural presente en la comunidad educativa Oswaldo Guayasamín. La Maestría en Infancia y Cultura con énfasis en imaginarios y representaciones sociales de la Infancia nos brinda herramientas, conocimientos, y propuestas pedagógicas e investigaciones las cuales desde nuestra práctica, permiten acércanos a los niños y niñas en quienes cada palabra, cada gesto expresado da cuenta de los saberes aprendidos dentro y fuera de las comunidades. Del mismo modo las representaciones de infancia se enmarcan en el lenguaje, en los afectos y en los sentimientos; los niños incorporan los saberes desde el nido cultural en donde se transmiten, desde los abuelos y abuelas, y posteriormente, el sujeto los internaliza en su estructura mental, en su vida y en su cotidianidad. Uno de los objetivos centrales de este trabajo es la elaboración de un poemario fruto del trabajo con niños y niñas a partir de la rezonificación de conceptos como memoria, ancestralidad, cultura, este poemario hará parte de la ludoteca del colegio, con el propósito de que sea consultado por las docentes de la institución y los estudiantes y de esta manera acercarse desde la poética a la manera como los niños y niñas indígenas construyen desde la palabra y la escritura. |
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