Los relatos para producción textual a través de una secuencia didáctica implementando el Blog como herramienta virtual, en niños de grado quinto del colegio Instituto Kennedy de Girardot.

Este proyecto tiene como objeto potenciar el proceso de aprendizaje de la producción textual en estudiantes de quinto grado mediante el uso de una secuencia didáctica mediada por un blog haciendo uso de las TIC. Se concluyó que las estrategias didácticas apoyadas en TIC permiten la apropiación, fort...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cruz López Briyid Cristina, Olave Rueda Yan Narit
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2024
País:Colombia
Institución:Universidad de Cartagena
Repositorio:Repositorio Universidad de Cartagena
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18530
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11227/18530
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Herramienta virtual
Arte de escribir
Herramientas tegnologicas
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Barthes, R. (1977). Introducción al análisis estructural de los relatos. En Silvia Niccolini (comp.), El análisis estructural. Centro Editor de América Latina, Buenos Aires.
Bereiter, C., & Scardamalia, M. (1992). Dos modelos explicativos de los procesos de composición escrita. Infancia y aprendizaje, 58(43 64). https://elisatm.wordpress.com/2015/08/29/bereiter-scardamali-dos-modelosexplicativos-de-los-procesos-de-composicion-escrita/
Buitrago, A & Iguaran, T. (2018). Fortalecimiento de la producción textual. https://repositorio.uniandes.edu.co/server/api/core/bitstreams/cd5adfdc-3f19-429b-a08e8c74789d8ad7/content
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