Software multimedial para la enseñanza-aprendizaje de la lecto escritura en ciclo inicial
La lectoescritura es una herramienta importante para el desarrollo del pensamiento, la comunicación e interacción con los demás y con el medio, es un instrumento muy valioso para aprender, estudiar y seguir aprendiendo, es la habilidad donde el ser humano utiliza la lengua para diferentes propósitos...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Cooperativa de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UCC |
| OAI Identifier: | oai:https://repository.ucc.edu.co:20.500.12494/8113 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12494/8113 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Software multimedial Enseñanza Aprendizaje Lecto-escritura TG 2017 EMD |
| Sumario: | La lectoescritura es una herramienta importante para el desarrollo del pensamiento, la comunicación e interacción con los demás y con el medio, es un instrumento muy valioso para aprender, estudiar y seguir aprendiendo, es la habilidad donde el ser humano utiliza la lengua para diferentes propósitos como el de comunicarse, aprender y pensar. Por tal razón, con este trabajo se busca potenciar en los niños la capacidad de aprender y desarrollar habilidades comunicativas a través de la utilización e incorporación de las TIC en el aula y en su vida cotidiana. Es de conocimiento que las TIC han tenido un fuerte impacto en las instituciones educativas, ya que le permite al estudiante interactividad, generando una participación en sus procesos de desarrollo cognitivo facilitando así su enseñanza y acercándolo más a su realidad, de manera que lo lleve a un aprendizaje significativo y más cercano para él. Por otro lado, las TIC abren un abanico de posibilidades amplio para abordar el aprendizaje, utilizando diferentes herramientas como el software educativo, el OVA, entre otros. Por lo anterior, con este trabajo se pretende desarrollar un software educativo que permita mejorar la enseñanza aprendizaje de la lectoescritura en niños de ciclo inicial, ya que es en esta etapa donde aparecen por primera vez las estructuras del lenguaje, por tal motivo se hace necesario diseñar estrategias y actividades que faciliten el desarrollo del lenguaje y la potencialización del proceso lector-escritor. |
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