Saberes y educación desde un proyecto decolonial : hacia una pedagogía de la incomodidad

RESUMEN : El presente artículo reflexiona sobre las prácticas de educación intercultural, desde una perspectiva crítica decolonial. Aborda algunas apuestas pedagógicas en términos de la diversidad cultural, para luego abogar por un proyecto y praxis pedagógica que apuntan hacia la decolonialidad: un...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Martínez Martínez, Berto Esilio
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:Colombia
Institución:Universidad de Antioquia
Repositorio:Repositorio UdeA
Idioma:español
OAI Identifier:oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/17882
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10495/17882
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación intercultural
Intercultural education
Diversidad cultural
Cultural diversity
Práctica pedagógica
Teaching practice
Conocimientos tradicionales
Traditional knowledge
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http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7021
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Descripción
Sumario:RESUMEN : El presente artículo reflexiona sobre las prácticas de educación intercultural, desde una perspectiva crítica decolonial. Aborda algunas apuestas pedagógicas en términos de la diversidad cultural, para luego abogar por un proyecto y praxis pedagógica que apuntan hacia la decolonialidad: una pedagogía de la incomodidad

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