Relaciones entre el desarrollo morfosintáctico y la teoría de la mente: estudio de un caso de un niño con Síndrome de asperger
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Corporación Universitaria Iberoamericana |
| Repositorio: | Repositorio Ibero |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ibero.edu.co:001/3722 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/3722 https://doi.org/10.33881/2027-1786.rip.9101 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Asperger syndrome morphological and syntactic development Theory of mind Narrative skills Síndrome de Asperger Desarrollo morfosintáctico Teoría de la mente Habilidades narrativas Psicología Desenvolvimento morfológico e sintático Teoria da mente |
| Descripción no disponible. |