Metodología de la enseñanza de los conceptos básicos sobre los números fraccionarios, en la básica secundaria, mediante el diseño de una unidad didáctica
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Nacional de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unal.edu.co:unal/79744 |
| Acesso em linha: | https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/79744 https://repositorio.unal.edu.co/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 510 - Matemáticas 370 - Educación::373 - Educación secundaria Matemáticas - Enseñanza Aprendizaje significativo UEPS Pensamiento numérico Matriz rúbrica Números fraccionarios Meaningful learning Numerical thinking Rubric matrix Fractional numbers |
| Resumo: | ilustraciones |
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