Estrategia didáctica basada en el Archipiélago Fraccionario para el fortalecimiento del pensamiento numérico en la básica secundaria.
Ilustraciones
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Nacional de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unal.edu.co:unal/80222 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/80222 https://repositorio.unal.edu.co/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 370 - Educación 510 - Matemáticas Pedagogía Análisis matemático Archipiélago fraccionario Archipielago Fraction Representaciones de la fracción Representation of the fraction Operador Operator Partidor Splitter Cociente Quotient Razón Ratio |
| Sumario: | Ilustraciones |
|---|