Políticas de formação de professores e regulação de cursos em Portugal e no Brasil

Esta investigación estudió las políticas de formación inicial de docentes articuladas a las políticas de evaluación de curso implementadas en Portugal y Brasil en las últimas décadas. Se trata de una investigación descriptivo-analítica de abordaje cualitativo, cuya fuente de datos involucró revisión...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Suzana Dos Santos Gomes, Domingos Fernandes, Sandra Zákia Sousa
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:Brasil
Institución:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Repositorio:Repositório Institucional da UFMG
Idioma:portugués
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Acceso en línea:https://doi.org/10.18222/eae.v32.8437
http://hdl.handle.net/1843/52013
https://orcid.org/0000-0002-8660-1741
https://orcid.org/0000-0002-3713-6484
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Access Level:acceso abierto
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Avaliação da educação
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Brasil
Política Educacional
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