Formação em contexto: um estudo de caso com professoras dos anos iniciais em Fortaleza, Ceará
CAVALCANTE, Petrônio. Formação em contexto: um estudo de caso com professoras dos anos iniciais em Fortaleza, Ceará. 2021. 175 f. Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino e Formação Docente – PPGEF (Unilab/IFCE). Universidade da Integração Internacional da Lusofonia...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UNILAB |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unilab.edu.br:123456789/2443 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/2443 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Formação continuada Formação em contexto Prática pedagógica |
| Sumario: | CAVALCANTE, Petrônio. Formação em contexto: um estudo de caso com professoras dos anos iniciais em Fortaleza, Ceará. 2021. 175 f. Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino e Formação Docente – PPGEF (Unilab/IFCE). Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Redenção, 2021. |
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