Simón Rodríguez: educación popular y la invención de la escuela popular

En este texto se propone presentar el concepto de educación popular creado por Simón Rodríguez, además de analizar en qué medida es posible pensar una nueva escuela a partir del mismo. Desde la descripción del concepto de Scholé propuesto por Rancière, se realizó un análisis crítico de la forma escu...

Full description

Bibliographic Details
Author: Durán, Maximiliano
Format: article
Status:Published version
Publication Date:2015
Country:Brasil
Institution:Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
Repository:Revista da FAEEBA (Online)
Language:Spanish
OAI Identifier:oai:ojs.revistas.uneb.br:article/1304
Online Access:https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/1304
Access Level:Open access
Keyword:Scholé. Educación Popular. Isócrates. Simón Rodríguez.
Description
Summary:En este texto se propone presentar el concepto de educación popular creado por Simón Rodríguez, además de analizar en qué medida es posible pensar una nueva escuela a partir del mismo. Desde la descripción del concepto de Scholé propuesto por Rancière, se realizó un análisis crítico de la forma escuela. Sobre la base de este análisis se intentara mostrar que la escuela, tal como es definida no es una invención griega, sino una invención latinoamericana. Más específicamente se pretende mostrar que el concepto de educación popular propuesto por Rodríguez es la condición de posibilidad de una forma inédita de escuela.