Entre paisagens
O ensaio propõe pensar – em chave teórica de disseminação – a idéia-imagem de “Paisagens”, aproximando-a da existência e singularizando a relação com a idéia-imagem do Currículo como corpo/corpus. Neste sentido, desloca questões curriculares com as posições de Deleuze sobre arte, rizoma e transversa...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| Repositorio: | Pro-Posições (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8643548 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643548 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Teorias do currículo Paisagem Rizoma Transversalidade Afetos Educação Curriculum theories Landscape Rhizome Transversality Affection |
| Sumario: | O ensaio propõe pensar – em chave teórica de disseminação – a idéia-imagem de “Paisagens”, aproximando-a da existência e singularizando a relação com a idéia-imagem do Currículo como corpo/corpus. Neste sentido, desloca questões curriculares com as posições de Deleuze sobre arte, rizoma e transversalidade. A reflexão é levada, por fim, para a fundamentação do movimento “entre paisagens” pela teoria espinosista das afecções. |
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