O ensino de história em revista: algumas possibilidades de atividades a partir dos PCNs
O presente texto tem por objetivo discutir o ensino de História enquanto campo de pesquisa em constituição, tendo como pressuposto a análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs). Para tanto, utiliza-se a investigação dos PCNs de História e dos Temas Transversais, especialmente o de Meio Ambie...
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| Tipo de recurso: | artículo |
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| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande (FURG) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da FURG (RI FURG) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.furg.br:1/3301 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.furg.br/handle/1/3301 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ensino de história Temas Transversais PCNs History teaching Transverse Themes |
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O ensino de história em revista: algumas possibilidades de atividades a partir dos PCNsEnsino de históriaTemasTransversaisPCNsHistory teachingTransverseThemesO presente texto tem por objetivo discutir o ensino de História enquanto campo de pesquisa em constituição, tendo como pressuposto a análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs). Para tanto, utiliza-se a investigação dos PCNs de História e dos Temas Transversais, especialmente o de Meio Ambiente, e, assim, procura-se indicar o descentramento do currículo escolar da disciplina curricular de História, bem como a constituição de práticas pedagógicas que busquem apreciar criticamente a realidade imanente da comunidade escolar, eixo norteador do referido documento.This paper is aimed at discussing History teaching as a developing field of research, based on the analysis of the National Curriculum Statement (Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs). Therefore, an investigation of History PCNs is carried out, including the Transverse Themes, especially the one entitled Environment. Thus, the decentralization of the school curriculum of the History course is suggested, as well as the establishment of educational practices that seek the assessment of the immanent reality of the school community, which guides the PCNs.Historiae2013-04-23T19:12:54Z2013-04-23T19:12:54Z2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfSCHIAVON, Carmem Gessilda Burgert; SANTOS, Tiago Fonseca dos. O ensino de história em revista: algumas possibilidades de atividades a partir dos PCNs. Historiae, Rio Grande, v. 3, n. 1, p. 91-104, 2012. Disponível em: <http://www.seer.furg.br/hist/article/view/2563/1804>. Acesso em: 14 abr. 2013.1519-8502http://repositorio.furg.br/handle/1/3301porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURGSchiavon, Carmem Gessilda BurgertSantos, Tiago Fonseca dos2013-04-24T17:17:33Zoai:repositorio.furg.br:1/3301Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestrepositorio@furg.br||sib.bdtd@furg.bropendoar:2013-04-24T17:17:33Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false |
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