O ensino de história em revista: algumas possibilidades de atividades a partir dos PCNs
O presente texto tem por objetivo discutir o ensino de História enquanto campo de pesquisa em constituição, tendo como pressuposto a análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs). Para tanto, utiliza-se a investigação dos PCNs de História e dos Temas Transversais, especialmente o de Meio Ambie...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande (FURG) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da FURG (RI FURG) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.furg.br:1/3301 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.furg.br/handle/1/3301 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ensino de história Temas Transversais PCNs History teaching Transverse Themes |
| Sumario: | O presente texto tem por objetivo discutir o ensino de História enquanto campo de pesquisa em constituição, tendo como pressuposto a análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs). Para tanto, utiliza-se a investigação dos PCNs de História e dos Temas Transversais, especialmente o de Meio Ambiente, e, assim, procura-se indicar o descentramento do currículo escolar da disciplina curricular de História, bem como a constituição de práticas pedagógicas que busquem apreciar criticamente a realidade imanente da comunidade escolar, eixo norteador do referido documento. |
|---|