La Edad Media jugada: investigar, enseñar y comunicar cuestiones medievales a partir del juego
Nuestra propuesta corresponde a un grupo de investigadores, docentes, extensionistas, becarios, doctorandos, profesionales y estudiantes de grado de la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) y de la Universidad de Murcia (España), abocados al estudio multidisciplinar del impacto que los v...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Argentina |
| Recursos: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/213470 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11336/213470 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | HISTORIA DIGITAL HISTORIA MEDIEVAL VIDEOJUEGOS PERIODIZACIÓN https://purl.org/becyt/ford/6.1 https://purl.org/becyt/ford/6 |
| Resumo: | Nuestra propuesta corresponde a un grupo de investigadores, docentes, extensionistas, becarios, doctorandos, profesionales y estudiantes de grado de la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) y de la Universidad de Murcia (España), abocados al estudio multidisciplinar del impacto que los videojuegos, las prácticas de gamificación y la realidad virtual tienen, en los jóvenes comprendidos entre los 12 y los 15 años de edad. |
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