¿Da lo mismo decirlo que escribirlo?: Hacia una reflexión respecto de las consignas de modalidad escrita y modalidad oral en el contexto de enseñanza-aprendizaje
Fil: Condito, Vanesa. Universidad Nacional de Rosario.
Detalles Bibliográficos
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Condito, Vanesa |
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| Tipo de recurso: | artículo
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| Estado: | Versión publicada |
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| Fecha de publicación: | 2013 |
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| País: | Argentina |
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| Institución: | Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación |
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| Repositorio: | Memoria Académica (UNLP-FAHCE) |
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| Idioma: | español |
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| OAI Identifier: | oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jpr5805 |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5805/pr.5805.pdf
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| Access Level: | acceso abierto |
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| Palabra clave: | Literatura |
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