Adaptación de la Escala de Autoeficacia General a estudiantes universitarios uruguayos

La autoeficacia es un concepto desarrollado por Albert Bandura (1977) que refiere a la convicción que un individuo posee acerca de su competencia para efectuar una determinada tarea o afrontar una situación. Se ha establecido una relación estrecha entre la autoeficacia y constructos como la depresió...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Chirullo, Vicente
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2021
País:Uruguay
Institución:Universidad de la República
Repositorio:COLIBRI
Idioma:español
OAI Identifier:oai:colibri.udelar.edu.uy:20.500.12008/32574
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12008/32574
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Autoeficacia
Psicometría
Adaptación uruguaya
Self-efficacy
Psychometrics
Uruguayan adaptation
PSICOLOGIA CLINICA
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Descripción
Sumario:La autoeficacia es un concepto desarrollado por Albert Bandura (1977) que refiere a la convicción que un individuo posee acerca de su competencia para efectuar una determinada tarea o afrontar una situación. Se ha establecido una relación estrecha entre la autoeficacia y constructos como la depresión, ansiedad y autoestima, entre otros (Ortiz y del Barrio, 2002). La presente investigación tuvo como primer objetivo informar, en una población uruguaya universitaria, las características psicométricas de la Escala de Autoeficacia General desarrollada por Schwarzer y Jerusalem en 1979. Para ello se realizó una adaptación, partiendo de la versión española elaborada por Bäbler y Schwarzer (1996). El segundo objetivo consistió en analizar la relación entre la autoeficacia con los constructos de depresión, ansiedad, autoestima, extensión temporal, y diferentes variables sociodemográficas. Mediante los resultados obtenidos se puede afirmar que la Escala de Autoeficacia General presenta una consistencia interna adecuada (α. 83 y ω .87) para ser aplicada en una población uruguaya universitaria. El AFE replicó la estructura unifactorial y el AFC exhibió índices de bondad aceptables (χ2/gl: 3.32, CFI: .97, TLI: .94, WRMR: 1.0). A su vez se encontraron correlaciones positivas con autoestima y una débil correlación con extensión temporal de pasado. La autoeficacia presentó correlaciones negativas con depresión, ansiedad estado y ansiedad rasgo, todas fueron estadísticamente significativas. A nivel sociodemográfico se encontraron diferencias en la autoeficacia de acuerdo a la edad, estado civil, el grado de avance en la carrera y a la cantidad de personas que viven en el hogar. La presente investigación nos permite afirmar que la Escala de Autoeficacia General puede ser utilizada en contextos clínicos o académicos uruguayos en la población estudiada.

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