Temas de Psicolingüística: aprendizaje, adquisición y desarrollo del lenguaje

Esta publicación cuenta con el apoyo de la Comisión Sectorial de Enseñanza de la Universidad de la República. Forma parte de la serie Manuales Didácticos, que tiene como objetivo mejorar las condiciones de aprendizaje de los estudiantes y, al mismo tiempo, propiciar la autoformación docente mediante...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Barberán, Florencia, Bértola, Cecilia, Duboué, Sabrina, Fustes, Juan Manuel, Gabbiani, Beatriz, Kaukian, Andrés, Marroco, Lucía
Tipo de recurso: libro
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:Uruguay
Institución:Universidad de la República
Repositorio:COLIBRI
Idioma:español
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description Esta publicación cuenta con el apoyo de la Comisión Sectorial de Enseñanza de la Universidad de la República. Forma parte de la serie Manuales Didácticos, que tiene como objetivo mejorar las condiciones de aprendizaje de los estudiantes y, al mismo tiempo, propiciar la autoformación docente mediante la reflexión sobre sus prácticas y sobre el estado del arte en su disciplina. Secundariamente, esta publicación pretende colaborar en la constitución de tradiciones disciplinares y culturas educativas nacionales.
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Temas de Psicolingüística: aprendizaje, adquisición y desarrollo del lenguaje [en línea] Montevideo : Udelar. CSE, 2023978-9974-0-2090-0https://hdl.handle.net/20.500.12008/45742Esta publicación cuenta con el apoyo de la Comisión Sectorial de Enseñanza de la Universidad de la República. Forma parte de la serie Manuales Didácticos, que tiene como objetivo mejorar las condiciones de aprendizaje de los estudiantes y, al mismo tiempo, propiciar la autoformación docente mediante la reflexión sobre sus prácticas y sobre el estado del arte en su disciplina. 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El lenguaje como hecho verificable / Juan Manuel Fustes -- Capítulo 5 Lengua(je) y adquisición: el modelo innatista / Cecilia Bértola y Germán Canale -- Capítulo 6 Enfoques interaccionistas / Beatriz Gabbiani -- Capítulo 7 Posinteraccionismo: ¿Quién habla cuando el niño habla? / Juan Manuel Fustes -- PARTE III – Psicolingüística aplicada -- Capítulo 8 El aprendizaje de la lectura y la escritura / Beatriz Gabbiani -- Capítulo 9 Trastornos del lenguaje oral / Florencia Barberán, Sabrina Duboué y Lucía Marroco -- Apéndice: Glosario de términos / Andrés Kaukianapplication/pdfesspaUdelar. CSEManuales didácticos;Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)info:eu-repo/semantics/openAccessLicencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Compartir Igual (CC - By-NC-SA 4.0)PSICOLINGÜISTICALENGUAJESTemas de Psicolingüística: aprendizaje, adquisición y desarrollo del lenguajeLibroinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:COLIBRIinstname:Universidad de la Repúblicainstacron:Universidad de la RepúblicaBarberán, FlorenciaBértola, CeciliaDuboué, SabrinaFustes, Juan ManuelGabbiani, BeatrizKaukian, AndrésMarroco, LucíaCanale, GermánLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84267http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/45742/5/license.txt6429389a7df7277b72b7924fdc7d47a9MD55CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-850http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/45742/2/license_urla9ac1bac94fe38dbe560422d834a993fMD52license_textlicense_texttext/html; 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