Integración de las TIC en la enseñanza del inglés

Incluye bibliografía y anexos.

Detalles Bibliográficos
Autor: Martínez Morosini, María José
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:Uruguay
Institución:Universidad ORT Uruguay
Repositorio:RAD
Idioma:español
OAI Identifier:oai:rad.ort.edu.uy:20.500.11968/3284
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.11968/3284
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, TIC
PROYECTOS-ZC
EDUCACIÓN SECUNDARIA-URUGUAY
ESTRATEGIAS DOCENTES
INGLÉS-ENSEÑANZA
id UY_3c33f96a210e9022d37de7cbab4e2fca
oai_identifier_str oai:rad.ort.edu.uy:20.500.11968/3284
network_acronym_str UY
network_name_str Uruguay
repository_id_str
spelling González Vallejos, María PazCareaga Alonzo, AdrianaMazzotti Diez, Wellington JoséMartínez Morosini, María JoséAntelo González, Ana2017-06-14T14:50:01Z2017-06-14T14:50:01Z2016Martínez Morosini, M. J. (2016). Integración de las TIC en la enseñanza del inglés: una mirada a las aulas de Ciclo Básico de Educación Secundaria en el departamento de Canelones (Tesis). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/3284http://hdl.handle.net/20.500.11968/3284http://hdl.handle.net/20.500.11968/3284Incluye bibliografía y anexos.La presente investigación buscó indagar acerca de la integración pedagógica de las TIC que realizan los docentes de inglés del Ciclo Básico de Educación Secundaria en el departamento de Canelones. Se describieron los usos pedagógicos de las TIC que realizan los docentes y se categorizaron las formas de integración que se desprenden de dichos usos. Asimismo, se identificaron las condiciones que inciden en la integración de las TIC en las prácticas educativas. El estudio fue desarrollado desde un enfoque cuali-cuantitativo con énfasis en el abordaje cualitativo, mediante la aplicación de una ficha de recogida de datos, entrevistas a informante calificado y docentes de inglés y observaciones de centro y de clase. Entre los principales hallazgos de esta investigación se destacan las nuevas formas de usos pedagógicos de las TIC en las prácticas de aula de Ciclo Básico en la asignatura inglés y las estrategias didácticas que desarrollan para llevar a cabo esos usos. Se determinan las competencias TIC y los roles que desempeñan los docentes de inglés que integran las TIC. Asimismo, se identifican las condiciones que inciden de forma intrínseca y extrínseca en la labor del docente en lo que respecta al uso de tecnología en el aula, y sus visiones respecto de la situación actual de la integración de las TIC en la enseñanza del inglés en Educación Secundaria.168 p. tbls., grafsEspañolspaUniversidad ORT UruguayTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, TICPROYECTOS-ZCEDUCACIÓN SECUNDARIA-URUGUAYESTRATEGIAS DOCENTESINGLÉS-ENSEÑANZAIntegración de las TIC en la enseñanza del inglésuna mirada a las aulas de Ciclo Básico de Educación Secundaria en el departamento de CanelonesTrabajo final de carrerainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://bibliotecas.ort.edu.uy/bibid/83930reponame:RADinstname:Universidad ORT Uruguayinstacron:Universidad ORTinfo:eu-repo/semantics/openAccessInstituto de EducaciónMasterMaster en EducaciónTesisTesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de EducaciónIE - Master en Educación - ZCTHUMBNAILMaterial completo.pdf.jpgMaterial completo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3784https://rad.ort.edu.uy/bitstreams/157173ed-7c10-4643-b1e8-5c00ba88e454/downloade99aa63aee9ce5bae42282a6d988d52bMD53ORIGINALMaterial completo.pdfMaterial completo.pdfdescriptionapplication/pdf2424744https://rad.ort.edu.uy/bitstreams/579bee89-fcd6-4953-8dc2-44b316ab9b08/download630f8df81bef1453162687fd0e333e15MD5120.500.11968/32842024-07-22 15:40:47.114open.accessoai:rad.ort.edu.uy:20.500.11968/3284https://rad.ort.edu.uyhttps://rad.ort.edu.uy/Universidad privadahttps://www.ort.edu.uy/https://rad.ort.edu.uy/server/oai/requestrodriguez_v@ort.edu.uyUruguayopendoar:39272024-07-22T18:40:47RAD - Universidad ORT Uruguayfalse
dc.title.none.fl_str_mv Integración de las TIC en la enseñanza del inglés
una mirada a las aulas de Ciclo Básico de Educación Secundaria en el departamento de Canelones
title Integración de las TIC en la enseñanza del inglés
spellingShingle Integración de las TIC en la enseñanza del inglés
Martínez Morosini, María José
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, TIC
PROYECTOS-ZC
EDUCACIÓN SECUNDARIA-URUGUAY
ESTRATEGIAS DOCENTES
INGLÉS-ENSEÑANZA
title_short Integración de las TIC en la enseñanza del inglés
title_full Integración de las TIC en la enseñanza del inglés
title_fullStr Integración de las TIC en la enseñanza del inglés
title_full_unstemmed Integración de las TIC en la enseñanza del inglés
title_sort Integración de las TIC en la enseñanza del inglés
dc.creator.none.fl_str_mv Martínez Morosini, María José
dc.creator.advisor.none.fl_str_mv Antelo González, Ana
author Martínez Morosini, María José
author_facet Martínez Morosini, María José
author_role author
dc.contributor.tribunal.es.fl_str_mv González Vallejos, María Paz
Careaga Alonzo, Adriana
Mazzotti Diez, Wellington José
dc.subject.es.fl_str_mv TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, TIC
PROYECTOS-ZC
EDUCACIÓN SECUNDARIA-URUGUAY
ESTRATEGIAS DOCENTES
INGLÉS-ENSEÑANZA
topic TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, TIC
PROYECTOS-ZC
EDUCACIÓN SECUNDARIA-URUGUAY
ESTRATEGIAS DOCENTES
INGLÉS-ENSEÑANZA
description Incluye bibliografía y anexos.
publishDate 2016
dc.date.issued.es.fl_str_mv 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2017-06-14T14:50:01Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2017-06-14T14:50:01Z
dc.type.es.fl_str_mv Trabajo final de carrera
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.es.fl_str_mv Martínez Morosini, M. J. (2016). Integración de las TIC en la enseñanza del inglés: una mirada a las aulas de Ciclo Básico de Educación Secundaria en el departamento de Canelones (Tesis). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/3284
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.11968/3284
http://hdl.handle.net/20.500.11968/3284
identifier_str_mv Martínez Morosini, M. J. (2016). Integración de las TIC en la enseñanza del inglés: una mirada a las aulas de Ciclo Básico de Educación Secundaria en el departamento de Canelones (Tesis). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/3284
url http://hdl.handle.net/20.500.11968/3284
dc.language.iso.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://bibliotecas.ort.edu.uy/bibid/83930
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.es.fl_str_mv 168 p. tbls., grafs
dc.publisher.es.fl_str_mv Universidad ORT Uruguay
dc.source.none.fl_str_mv reponame:RAD
instname:Universidad ORT Uruguay
instacron:Universidad ORT
instname_str Universidad ORT Uruguay
instacron_str Universidad ORT
institution Universidad ORT
reponame_str RAD
collection RAD
bitstream.url.fl_str_mv https://rad.ort.edu.uy/bitstreams/157173ed-7c10-4643-b1e8-5c00ba88e454/download
https://rad.ort.edu.uy/bitstreams/579bee89-fcd6-4953-8dc2-44b316ab9b08/download
bitstream.checksum.fl_str_mv e99aa63aee9ce5bae42282a6d988d52b
630f8df81bef1453162687fd0e333e15
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv RAD - Universidad ORT Uruguay
repository.mail.fl_str_mv rodriguez_v@ort.edu.uy
_version_ 1869557898218045440
score 15.300724