Estrategias psicopedag?gicas de los docentes para potenciar habilidades acad?micas en los estudiantes de la Escuela de Ciencias Aplicadas de la UTEC. Propuesta de mejora

En esta investigaci?n se describe la importancia de las estrategias psicopedag?gicas que el docente debe emplear en la escuela de ciencias aplicadas tales como: Ingenier?a en sistema, Ing. Industrial, Arquitectura y Dise?o Gr?fico; estas estrategias deben de potenciar las habilidades acad?micas, en...

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Detalles Bibliográficos
Autores: ?valos Campos, Juan Jos?, G?mez, Mar?a Esperanza, Grande de Amaya, Cenia Eneyda
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2011
País:El Salvador
Institución:Universidad Tecnológica de El Salvador
Repositorio:Repositorio MINDS UTEC
Idioma:español
OAI Identifier:oai:biblioteca.utec.edu.sv:11298/133
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11298/133
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:CONSTRUCTIVISMO (EDUCACI?N)
SISTEMAS DE ENSE?ANZA
PSICOLOG?A DEL APRENDIZAJE
PEDAGOG?A CR?TICA
M?TODOS DE ENSE?ANZA
MODELOS DE ENSE?ANZA
Descripción
Sumario:En esta investigaci?n se describe la importancia de las estrategias psicopedag?gicas que el docente debe emplear en la escuela de ciencias aplicadas tales como: Ingenier?a en sistema, Ing. Industrial, Arquitectura y Dise?o Gr?fico; estas estrategias deben de potenciar las habilidades acad?micas, en el entendido que van a incidir favorablemente en el desarrollo de h?bitos de estudio y por tanto facilitara el proceso de aprendizaje en los estudiantes de educaci?n superior de la escuela de ciencias aplicadas de la Universidad Tecnol?gica. Se ha hecho un estudio cient?fico y socioeducativo de las estrategias psicopedag?gicas factibles de utilizar en la ense?anza de las ciencias aplicadas, de la misma manera la aplicabilidad de las estrategias que emplean los docentes en el momento de desarrollar la c?tedra. Y todas aquellas estrategias psicopedag?gicas que deben de ser aplicadas por los docentes para potenciar y/o desarrollar las habilidades acad?micas.

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