La supervisi?n de la pr?ctica docente como instrumento de mejora de la calidad
Conocer la supervisi?n de la pr?ctica docente en la Universidad Tecnol?gica de El Salvador (UTEC), su funcionamiento, aplicaci?n y fundamento pedag?gico, en el aspecto esencial de este estudio cuyo resultado se convertir? en una herramienta cualitativa que deber? permitir fortalecer y mejorar la pr?...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | El Salvador |
| Institución: | Universidad Tecnológica de El Salvador |
| Repositorio: | Repositorio MINDS UTEC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:biblioteca.utec.edu.sv:11298/130 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11298/130 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | M?TODOS DE ENSE?ANZA CALIDAD DE LA EDUCACI?N MODELOS DE ENSE?ANZA |
| Sumario: | Conocer la supervisi?n de la pr?ctica docente en la Universidad Tecnol?gica de El Salvador (UTEC), su funcionamiento, aplicaci?n y fundamento pedag?gico, en el aspecto esencial de este estudio cuyo resultado se convertir? en una herramienta cualitativa que deber? permitir fortalecer y mejorar la pr?ctica pedag?gica de los docentes en el aula. Tener un modelo que gu?e claramente a los coordinadores de las carreras, para realizar una supervisi?n efectiva de los docentes y que asegure la calidad de la ense?anza que se brinda en la Universidad Tecnol?gica de El Salvador (UTEC), es trascendental y relevante para garantizar y mejorar la calidad de la pr?ctica pedag?gica, as? como para cumplir con los requisitos del programa de re-acreditaci?n de la instituciones de educaci?n superior y es uno de los ejes del Plan Estrat?gico 2009-2014 de la UTEC. |
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