Gestión educativa y clima organizacional en instituciones educativas públicas del distrito de Comas, 2024
Este trabajo de investigación se realizó considerando la línea de investigación sobre gestión y calidad educativa, que es parte de las metas a alcanzar del Objetivo de desarrollo sostenible, número 4 (ODS4) que promueve el acceso igualitario a una formación educativa y de calidad para todos. Tuvo co...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148783 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/148783 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Gestión educativa Educativas públicas Clima organizacional https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Resumo: | Este trabajo de investigación se realizó considerando la línea de investigación sobre gestión y calidad educativa, que es parte de las metas a alcanzar del Objetivo de desarrollo sostenible, número 4 (ODS4) que promueve el acceso igualitario a una formación educativa y de calidad para todos. Tuvo como objetivo determinar la relación de la gestión educativa y el clima organizacional en instituciones educativas públicas del distrito de Comas, 2024. La metodología utilizada se basa en el enfoque cuantitativo, investigación de tipo aplicada, de diseño no experimental – correlacional y transversal, donde participaron como muestra 108 docentes nombrados del nivel primaria de 12 instituciones educativas públicas, seleccionados mediante un muestreo aleatorio simple. Se obtuvieron los datos utilizando como técnica la encuesta y como instrumentos dos cuestionarios, los cuales contaron con validez y confiabilidad, en cuanto a la confiabilidad arrojó el alfa de Cronbach en la variable gestión educativa 0.95 y en clima organizacional 0,59. Los resultados obtenidos a través del estadístico Tau B de Kendal habiéndose obtenido un coeficiente de 0.464 y una significancia de 0.001 menor que 0.05 lo que permitió apreciar una correlación moderada y significativa entre las variables de estudio. |
|---|