Liderazgo y calidad educativa de las Instituciones Educativas del nivel Primario del distrito de Challabamba-Cusco- 2018
La investigación tiene como objetivo determinar el nivel liderazgo transformacional en las instituciones educativas del nivel primario del distrito de Challabamba – Paucartambo –Cusco – 2018. El estudio, corresponde a una investigación sustantiva básica de tipo correlacional, en un diseño no experim...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/34465 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/34465 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Liderazgo Transformacional Calidad Educativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La investigación tiene como objetivo determinar el nivel liderazgo transformacional en las instituciones educativas del nivel primario del distrito de Challabamba – Paucartambo –Cusco – 2018. El estudio, corresponde a una investigación sustantiva básica de tipo correlacional, en un diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional, en una muestra de 38 docentes los instrumentos aplicados a cada variable son cuestionarios las cuales fueron sometida a prueba de confiablidad y validación por juicio de expertos.. Los resultados nos evidencian la presencia de un nivel de liderazgo transformacional medio en el 78.9% de los encuestados y un nivel de calidad educativa regular en el 73.7%, probando así la hipótesis con un P valor 0.00 evidenciando la relación directa positiva alta de 0.864 entre el liderazgo transformacional y la calidad educativa a un nivel de confianza del 95%. |
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