Liderazgo transformacional y gestión educativa en instituciones educativas públicas rurales del distrito de Ccorca – Cusco, 2023
El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre el liderazgo transformacional sobre la gestión educativa en las instituciones educativas públicas rurales del distrito de Ccorca - Cusco 2023. El estudio presentó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte tra...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/120394 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/120394 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Liderazgo transformacional Gestión educativa Calidad educativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre el liderazgo transformacional sobre la gestión educativa en las instituciones educativas públicas rurales del distrito de Ccorca - Cusco 2023. El estudio presentó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal y paradigma positivista, asimismo, la investigación fue de tipo básica de alcance descriptivo correlacional. La validez y confiabilidad de los instrumentos tanto de liderazgo transformacional como de gestión educativa, este estudio fue aplicado a una muestra de 70 docentes y el análisis estadístico se realizó con el programa IBM-SPSS v 26. Los resultados obtenidos para liderazgo transformacional fueron: Buena 60 %, Regular 28 % y mala 0 % y para gestión educativa: buena 71.4, regular 28.6 % y mala 0 %; de esta manera se llegó a la conclusión de que existe una relación significativa entre liderazgo transformacional y la gestión educativa en las instituciones públicas rurales de la red educativa Ccorca, debido al valor de significancia que arrojo 0.001 y 0.018 entre las variables por lo tanto corresponde al coeficiente de correlación de Spearman, Asimismo, indicó la existencia de una relación considerable de acuerdo a los valores de correlación de 0.764 por lo que se respalda la suposición planteada en la investigación. Se concluyó que existe una correlación considerable entre el liderazgo transformacional y la gestión educativa. |
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