Neuromitos en la educación infantil: un estudio comparativo entre docentes de la educación rural y urbana de Piura 2025
La investigación tuvo como objetivo general determinar las diferencias sobre los niveles de los neuromitos en la educación infantil en docentes de las instituciones educativas de zonas rurales y urbanas de Piura 2025. Se trabajó con un enfoque cuantitativo de 39 docentes (19 rurales y 20 urbanos). L...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/179756 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/179756 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Neuromitos Práctica pedagógica Educación rural Niño https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La investigación tuvo como objetivo general determinar las diferencias sobre los niveles de los neuromitos en la educación infantil en docentes de las instituciones educativas de zonas rurales y urbanas de Piura 2025. Se trabajó con un enfoque cuantitativo de 39 docentes (19 rurales y 20 urbanos). La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento: “Cuestionario de Creencias sobre Neuromitos en Docentes”. Teniendo en cuenta sus dimensiones; las creencias erróneas sobre el cerebro, aplicaciones pedagógicas basadas en neuromitos, cognitiva, actitudinal. Según el análisis comparativo de U de Mann- Whitney alcanzó una puntuación de 76.500, correspondiente a un nivel de significancia de 0.001. Teniendo como referencia esta información, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis que detalla que existen diferencias significativas sobre los niveles de los neuromitos en la educación infantil en docentes de las instituciones educativas de zonas rurales y urbanas de Piura en el año 2025. Evidenciándose que casi el 95 % de los docentes rurales presenta estos mitos en niveles medios, mientras que en el caso de los docentes urbanos este porcentaje es mucho menor, alrededor del 65 %. Incluso, un 25 % de los docentes urbanos no presenta neuromitos, lo cual es bastante destacable. Esto, en términos generales, nos demuestra que los docentes del ámbito rural tienden a tener una mayor presencia de estas creencias erróneas sobre el cerebro. |
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