Historia y filosofía de la educación - ED05 - 202301
La práctica educativa está determinada por influencias histórico-socio-culturales que se reflejan en las filosofías de la educación y los diversos modelos pedagógicos. Desarrollar un criterio histórico y un horizonte amplio de ideas filosóficas y pedagógicas es fundamental para que un educador, habi...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | relatório científico |
| Data de publicação: | 2023 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Repositório: | UPC-Institucional |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/678477 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10757/678477 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | ED05 |
| Resumo: | La práctica educativa está determinada por influencias histórico-socio-culturales que se reflejan en las filosofías de la educación y los diversos modelos pedagógicos. Desarrollar un criterio histórico y un horizonte amplio de ideas filosóficas y pedagógicas es fundamental para que un educador, habiendo reflexionado sobre el fin de la educación, su relación con la antropología y los contextos culturales pueda transformar e innovar en el mundo actual. El curso tiene como propósito reflexionar sobre los problemas educativos actuales a partir de la comprensión histórica de la evolución de la pedagogía, de modo que los estudiantes sepan argumentar sus propias convicciones y transformar la educación actual. De esta manera, podrán reconocer las influencias de las ideas educativas de autores de otras épocas en ellos mismos. |
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