Historia y filosofía de la educación - ED05 - 202101
La práctica educativa está determinada por influencias histórico- socio- culturales que se reflejan en las filosofías de la educación y los diversos modelos pedagógicos. Desarrollar un criterio histórico y un horizonte amplio de ideas filosóficas y pedagógicas es fundamental para que un educador, ha...
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Repositorio: | UPC-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/662750 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10757/662750 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ED05 |
| Sumario: | La práctica educativa está determinada por influencias histórico- socio- culturales que se reflejan en las filosofías de la educación y los diversos modelos pedagógicos. Desarrollar un criterio histórico y un horizonte amplio de ideas filosóficas y pedagógicas es fundamental para que un educador, habiendo reflexionado sobre el fin de la educación, su relación con la antropología y los contextos culturales pueda transformar e innovar en el mundo actual. El curso tiene como propósito reflexionar sobre los problemas educativos actuales a partir de la comprensión histórica de la evolución de la pedagogía, de modo que los estudiantes sepan argumentar sus propias convicciones y transformar la educación actual. De esta manera, podrán reconocer las influencias de las ideas educativas de autores de otras épocas en ellas mismas. |
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