Estadística Inferencial - MA461 - 202302

El curso de estadística inferencial es una asignatura de naturaleza teórico-práctico para estudiantes de cuarto ciclo de las carreras de carreras de Administración y Agronegocios, Administración y Finanzas, Administración y Marketing, Administración y Negocios Internacionales, Administración y Negoc...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Chuquisana Mora, Freddy, Cuadros Herrera, Gonzalo José, Depaz Apestegui, Rosario Del Pilar, Diaz Ninaquispe, Jhair Jhonatan, Miklavec Moreno, Angel David, Piña Rucoba, Gilber Francisco, Quispe Guerrero, Juan, Ramírez Infante, Raúl Roberto, Santana Flores, Carlos Alberto, Valcárcel Asencios, Violeta Del Pilar
Formato: informe técnico
Fecha de publicación:2023
País:Perú
Recursos:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/679862
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10757/679862
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:MA461
Descrição
Resumo:El curso de estadística inferencial es una asignatura de naturaleza teórico-práctico para estudiantes de cuarto ciclo de las carreras de carreras de Administración y Agronegocios, Administración y Finanzas, Administración y Marketing, Administración y Negocios Internacionales, Administración y Negocios del deporte, Administración y Recursos Humanos, Contabilidad y Administración. El curso está orientado a la generación de modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión, ofreciéndonos una respuesta. Para ello el estudiante deberá tener en cuenta información relevante que ayude a extraer conclusiones y toma de decisiones El curso considera el uso del software de SPSS como instrumento de desarrollo de los temas tratados de las clases teóricas. El curso de estadística inferencial tiene como propósito brindar al futuro profesional de negocios manejar un conjunto de herramientas de análisis de información cuantitativa, a través de la selección e interpretación de modelos estadísticos para la toma de decisiones en situaciones reales de su carrera. El curso contribuye directamente en desarrollar competencias generales de razonamiento cuantitativo a un nivel 2. Tiene como requisito haber concluido con éxito el curso de estadística descriptiva.