Estadística Inferencial - MA461 - 202102

El curso de estadística inferencial es una asignatura de naturaleza teórico ¿práctico para estudiantes de cuarto ciclo de las carreras de carreras de Administración y Agro-negocios, Administración y Finanzas, Administración y Marketing, Administración y Negocios Internacionales, Administración y Neg...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Aviles Merens, Rafael Agustin, Chuquisana Mora, Freddy, Cuadros Herrera, Gonzalo José, Depaz Apestegui, Rosario Del Pilar, Miklavec Moreno, Angel David, Ognio Solis De Miranda, Carmen Blanca, Piña Rucoba, Gilber Francisco, Ramírez Infante, Raúl Roberto, Santana Flores, Carlos Alberto, Valcárcel Asencios, Violeta Del Pilar
Tipo de documento: relatório científico
Data de publicação:2021
País:Perú
Recursos:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositório:UPC-Institucional
Idioma:espanhol
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/664874
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10757/664874
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:MA461
Descrição
Resumo:El curso de estadística inferencial es una asignatura de naturaleza teórico ¿práctico para estudiantes de cuarto ciclo de las carreras de carreras de Administración y Agro-negocios, Administración y Finanzas, Administración y Marketing, Administración y Negocios Internacionales, Administración y Negocios del deporte, Administración y Recursos Humanos, Contabilidad y Administración. El curso está orientado a la generación de modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión, ofreciéndonos una respuesta. Para ello el estudiante deberá tener en cuenta información relevante que ayude a extraer conclusiones y toma de decisiones El curso considera el uso del software de SPSS como instrumento de desarrollo de los temas tratados de las clases teóricas. El curso de estadística inferencial tiene como propósito brindar al futuro profesional de negocios manejar un conjunto de herramientas de análisis de información cuantitativa, a través de la selección e interpretación de modelos estadísticos para la toma de decisiones en situaciones reales de su carrera. El curso contribuye directamente en desarrollar competencias generales de razonamiento cuantitativo a un nivel 2. Tiene como requisito haber concluido con éxito el curso de estadística descriptiva.