Metodologías Activas en la Enseñanza de la Química General
El artículo analiza la enseñanza de la Química General y propone metodologías activas que fomenten el aprendizaje conceptual, crítico y participativo, frente a la instrucción tradicional basada en exposición y resolución algorítmica. Se destaca la importancia de involucrar a los estudiantes en activ...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | Perú |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | PUCP-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/99524 |
| Acceso en línea: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/quimica/article/view/18658/18909 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Química https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.04.00 |
| Sumario: | El artículo analiza la enseñanza de la Química General y propone metodologías activas que fomenten el aprendizaje conceptual, crítico y participativo, frente a la instrucción tradicional basada en exposición y resolución algorítmica. Se destaca la importancia de involucrar a los estudiantes en actividades que desarrollen análisis, síntesis y evaluación para mejorar la comprensión y motivación. |
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