Competencias digitales y desempeño docente de la UGEL Atalaya- Región-Ucayali, 2022

En la investigación: “Competencias digitales y desempeño docente en la UGEL Atalaya-Región Ucayali, 2022”, se tuvo como objetivo general determinar la relación entre las competencias digitales y el desempeño docente de la UGEL- Atalaya-Región Ucayali 2022. El tipo de investigación es de carácter bás...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Noriega Luna, Walter
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2022
País:Perú
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/106314
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12692/106314
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Competencias digitales
Desempeño docente
Calidad educativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Descripción
Sumario:En la investigación: “Competencias digitales y desempeño docente en la UGEL Atalaya-Región Ucayali, 2022”, se tuvo como objetivo general determinar la relación entre las competencias digitales y el desempeño docente de la UGEL- Atalaya-Región Ucayali 2022. El tipo de investigación es de carácter básico, nivel descriptivo, diseño no experimental con un enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 60 docentes de la UGEL Atalaya de la Región de Ucayali. La técnica que se utilizó es la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue cuestionario. Para la validez del instrumento se utilizó el juicio de expertos y la confiabilidad se determinó utilizando el alfa de Cronbach, la cual tuvo 0,841 de fiabilidad para competencias digitales y 0.908 para desempeño docente. De acuerdo al objetivo general, se concluye que existe relación de fuerza a nivel débil con un Rho =0,360 y con una significancia estadística <0.05 menor al 0.01 por lo tanto, se afirma que sÍ hay competencia digital habrá desempeño laboral y viceversa en los docentes de la UGEL Atalaya Región Ucayali 2022.

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