Liderazgo pedagógico y calidad educativa en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018
El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relaciona el liderazgo pedagógico con la calidad educativa en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo aplicada y nivel descriptivo correlacional, de diseño no expe...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4439 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4439 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Liderazgo pedagógico Calidad educativa Gestión y calidad educativa |
| Sumario: | El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relaciona el liderazgo pedagógico con la calidad educativa en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo aplicada y nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población y la muestra estuvieron compuestas por 42 oficiales alumnos, a quienes se les aplicó una encuesta de 9 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables. Este instrumento tuvo una alta confiabilidad de 0.838. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 97.6% apoya o considera positivamente los requerimientos de los indicadores y las dimensiones propuestas en el instrumento; esto fue ampliamente corroborado y contrastado empleando el chi cuadrado. Se concluyó que liderazgo pedagógico se relaciona con la calidad educativa en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018. |
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