Tics y rendimiento académico en los estudiantes del cuarto grado de secundaria del área ciencia, tecnología y ambiente de la Institución Educativa 6152 “Stella Maris”- Tablada de Lurín- 2012
La presente investigación, que lleva por título “Tics y el rendimiento académico en los estudiantes del cuarto grado de secundaria del Área Ciencia, Tecnología y Ambiente de la Institución Educativa 6152 “Stella Maris”- Tablada de Lurín - 2012”, tiene como objetivo determinar la relación que existe...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/118619 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/118619 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palabra clave: | Rendimiento académico Calidad educativa Secundaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente investigación, que lleva por título “Tics y el rendimiento académico en los estudiantes del cuarto grado de secundaria del Área Ciencia, Tecnología y Ambiente de la Institución Educativa 6152 “Stella Maris”- Tablada de Lurín - 2012”, tiene como objetivo determinar la relación que existe entre las TICs y el rendimiento académico en los estudiantes del cuarto grado de secundaria del Área Ciencia, Tecnología y Ambiente. La metodología utilizada responde a un tipo básica o pura, diseño no experimental, transversal y correlacional, método hipotético-deductivo y se aplicó un cuestionario a los estudiantes del cuarto grado. Luego de haber realizado el procesamiento de los datos recogidos en el cuestionario, se llegó a la siguiente conclusión: Las TICs se relacionan de manera directa con el rendimiento académico del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa 6152 “Stella Maris”-Tablada de Lurín-2012 |
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