El texto argumentativo y los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del quinto ciclo primaria en la Institución Educativa Nº 20986 - San Martín de Porres - Huacho, 2013
El presente trabajo de investigación, tuvo por objetivo determinar la relación entre el texto argumentativo y los niveles de comprensión lectora en estudiantes del quinto ciclo primaria en la institución educativa Nª 20986 “San Martín de Porres”- Huacho 2013. La investigación es de tipo básica, desc...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/14299 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/14299 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palabra clave: | Comprensión lectora Educación primaria Texto argumentativo https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación, tuvo por objetivo determinar la relación entre el texto argumentativo y los niveles de comprensión lectora en estudiantes del quinto ciclo primaria en la institución educativa Nª 20986 “San Martín de Porres”- Huacho 2013. La investigación es de tipo básica, descriptivo correlacional, dado que, se ha descrito y caracterizado la dinámica de cada una de las variables de estudio, por otro lado, el diseño fue de tipo no experimental, de corte transversal y correlacional, ya que no se manipuló ni sometió a pruebas las variables de estudio. La muestra fue probabilística aleatoria simple, conformada por 80 estudiantes de la I.E. N° 20986 “San Martín de Porres”- Huacho 2013, de una población de 100. Los resultados obtenidos de la hipótesis general evidencian que existe relación muy alta positiva entre el texto argumentativo y niveles de comprensión lectora en los estudiantes del quinto ciclo primaria en la institución educativa Nª 20986 “San Martín de Porres”- Huacho 2013. (sig. bilateral = 0.002 < 0.05; Rho = 0.295). |
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