Propuesta de un plan de inducción para mejorar el desempeño laboral de los docentes de la Unidad Educativa Santa María del Fiat, Santa Elena, Ecuador, 2017
La presente investigación es una propuesta de un plan de inducción que servirá para mejorar el desempeño laboral de los docentes, en el que se determinó el problema general: describir cómo contribuirá la propuesta a mejorar el problema planteado. Se procura que los docentes tengan un proceso de adap...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/38508 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/38508 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Desempeño laboral Desempeño docente Inducción https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente investigación es una propuesta de un plan de inducción que servirá para mejorar el desempeño laboral de los docentes, en el que se determinó el problema general: describir cómo contribuirá la propuesta a mejorar el problema planteado. Se procura que los docentes tengan un proceso de adaptación profesional al ingresar a la institución educativa. La investigación se llevó a cabo bajo un paradigma positivista, porque se sigue un proceso para luego verificar sus hipótesis. Así mismo, se basó bajo la metodología cuantitativa para dar respuestas al problema presentado mediante datos recabados por parte de los afectados. El nivel fue descriptivo-propositivo ya que plantea una respuesta a la problemática. Mantiene un tipo de estudio no experimental porque no se manipulan las variables. La población para realizar esta investigación fue de 49 docentes y 4 directivos a quienes se les aplicó una encuesta y entrevista estructurada respectivamente con un cuestionario basado en las dos variables de estudio. Se pretende que el docente se desempeñe de forma óptima y se eleve el nivel de educación en la institución, que se logre una educación de calidad, siempre y cuando el docente pueda rendir apropiadamente su labor. Como conclusión, se pudo definir que la falta de un plan de inducción en la institución educativa afecta el óptimo desempeño laboral; por lo tanto, se recomienda que se considere la propuesta planteada por los investigadores. |
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