Autoeficacia académica y ansiedad ante los exámenes en estudiantes de psicología de una universidad privada

El objetivo de la investigación fue determinar si existen diferencias en cuanto a la ansiedad ante los exámenes entre estudiantes con alta y baja autoeficacia para situaciones académicas. Se estudió una muestra de 287 estudiantes de psicología, de edades comprendidas entre 16 y 42 años (M=20.11). Se...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Dominguez Lara, Sergio, Villegas García, Graciela, Cabezas Cambillo, Milagros, Aravena Marcelino, Stephanie, De la Cruz Valles, Michael
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:Perú
Institución:Universidad Católica San Pablo
Repositorio:Revistas - Universidad Católica San Pablo
Idioma:español
OAI Identifier:oai:revistas.ucsp.edu.pe:article/12
Acceso en línea:https://revistas.ucsp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/12
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ansiedad ante exámenes
autoeficacia académica
universitarios
psicología
test anxiety
Academic Self-efficacy
college students
psychology
Descripción
Sumario:El objetivo de la investigación fue determinar si existen diferencias en cuanto a la ansiedad ante los exámenes entre estudiantes con alta y baja autoeficacia para situaciones académicas. Se estudió una muestra de 287 estudiantes de psicología, de edades comprendidas entre 16 y 42 años (M=20.11). Se les aplicó la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA) de Palenzuela (1983) y el Inventario de Autoevaluación de la Ansiedad ante los Exámenes (IDASE) de Bauermeister, Collazos & Spielberger (1983), ambos validados para población universitaria. Se encontró diferencias significativas (t(169)= 6.864,  p<. 001) entre los grupos de alta y baja autoeficacia académica, resaltando una mayor puntuación en ansiedad ante exámenes en aquellas personas con menor autoeficacia académica. Aquello permite concluir que en el grupo estudiado las creencias de autoeficacia juegan un rol fundamental en la ansiedad de los estudiantes, lo que puede llegar a afectar su estado emocional.

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