Estimulación lúdica y coordinación motora gruesa en niños de una Institución Educativa, Trujillo- 2023
Esta tesis fue elaborada con mucho empeño, dedicación y las ganas de seguir aprendiendo sobre los diferentes métodos y estrategias de enseñanza que todo docente debe adquirir para una mejor enseñanza de sus alumnos. Como objetivo primordial es poder determinar la relación entre la estimulación lúdic...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163692 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/163692 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estimulación lúdica Coordinación motora gruesa Correlación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02 |
| Sumario: | Esta tesis fue elaborada con mucho empeño, dedicación y las ganas de seguir aprendiendo sobre los diferentes métodos y estrategias de enseñanza que todo docente debe adquirir para una mejor enseñanza de sus alumnos. Como objetivo primordial es poder determinar la relación entre la estimulación lúdica y la coordinación motora gruesa de la Institución Educativa, Trujillo- 2023, Asimismo, nuestro estudio cuantitativo, diseño aplicada y no experimental, correlacional descriptivo, la muestra fue de 30 niños. Además, se empleó la entrevista como instrumento, y como técnica, el cuestionario, para contrastar si existe o no existe de manera significativa la relación de estimulación lúdica y coordinación motora gruesa. En conclusión, la estimulación lúdica obtuvo un valor de spherman= 0. 689 y la coordinación motora gruesa obtuvo un valor de spherman= 0,07, concluyendo que si existe la relación entre estimulación lúdica y coordinación motora gruesa en niños en la institución educativa Trujillo en sus dimensiones: expresión corporal, autonomía y verbalización; con una puntuación baja de 0,530 y 0,485; lo que determina un grado de relación por encima de lo esperado. Entonces las estrategias lúdicas influyen de manera satisfactoria con el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de la Institución Educativa, Trujillo- 2023. |
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