Guía de evaluación de educación inicial para docentes de Instituciones y Programas II Ciclo-EBR
La presente Guía de Evaluación responde a la Directiva 004 – VMGP –2005, la cual norma y orienta el desarrollo de todo el proceso evaluativo de los aprendizajes de los niños y niñas de la Educación Básica Regular en sus Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria. Esta guía ha sido elaborada para los...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | Perú |
| Institución: | Ministerio de Educación |
| Repositorio: | MINEDU-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/9441 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12799/9441 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación inicial Evaluación del estudiante Evaluación del rendimiento escolar Papel del docente Perú http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente Guía de Evaluación responde a la Directiva 004 – VMGP –2005, la cual norma y orienta el desarrollo de todo el proceso evaluativo de los aprendizajes de los niños y niñas de la Educación Básica Regular en sus Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria. Esta guía ha sido elaborada para los docentes de Educación Inicial, que trabajan con niños de 3 a 5 años, con el propósito de brindarles un material que le sirva de orientación y apoyo en su práctica pedagógica. Se consideran aquí los procesos personales y los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje que cada niño o niña posee. Se busca lograr un proceso evaluativo flexible, dinámico y coherente con los procesos personales mencionados y con las actividades propuestas. Esto permitirá a cada docente observar los logros y dificultades de aprendizaje de sus alumnos, así como el progresivo desarrollo de sus capacidades y actitudes, a través del avance en las diversas situaciones o actividades de enseñanza y aprendizaje. |
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