Aprendizaje basado en proyectos y cultura ambiental en estudiantes de la Institución Educativa N°31 “Nuestra Señora del Carmen” de Yanacancha – Pasco
El objetivo principal de la investigación fue el de determinar la relación entre el aprendizaje basado en proyectos y la cultura ambiental de los estudiantes de la Institución Educativa N°31 “Nuestra Señora del Carmen” de Yanacancha - Pasco. Para lo cual se ha seguido un enfoque cuantitativo, de tip...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2023 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión |
| Repositório: | UNDAC-Institucional |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.undac.edu.pe:undac/3195 |
| Acesso em linha: | http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/3195 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Contexto ambiental Proyecto Aprendizaje Planificación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Resumo: | El objetivo principal de la investigación fue el de determinar la relación entre el aprendizaje basado en proyectos y la cultura ambiental de los estudiantes de la Institución Educativa N°31 “Nuestra Señora del Carmen” de Yanacancha - Pasco. Para lo cual se ha seguido un enfoque cuantitativo, de tipo básico, de diseño no experimental de un nivel descriptivo correlacional y se ha empleado un método Ex – post – facto, en una muestra de 95 estudiantes elegidos de manera probabilística, a quienes se les aplico 2 cuestionarios: un cuestionario de aprendizajes basado en proyectos, y un cuestionario para evaluar la cultura ambiental del estudiante. Los resultados encontrados señalan que el aprendizaje basado en proyectos es regular en el 46,3% de la muestra, mientras que la cultura ambiental se encuentra en el nivel promedio (51,6%). Además, a través del índice de correlación no paramétrico de Rho de Spearman, se ha comprobado que existe relación significativa entre el aprendizaje basado en proyectos y la cultura ambiental (p=0,000≤ 0,05; Rho=0,517), así como también el aprendizaje basado en proyectos se relaciona con las dimensiones contexto ambiental (p=0,000≤ 0,05; Rho=0,406), contexto social (p=0,005≤ 0,05; Rho=0,289), contexto político (p=0,000≤ 0,05; Rho=0,352) y contexto económico (p=0,000≤ 0,05; Rho=0,474). |
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