Influencia del programa de la motivación en la comprensión lectora de los niños y niñas del segundo grado del nivel primaria de la Institución Educativa Pública N° 22454 “Miguel Grau Seminario” Pisco-Ica, en el año 2015
La presente tesis tiene como título Influencia del programa de la motivación en la comprensión lectora de los niños y niñas del segundo grado del nivel primaria de la Institución Educativa Pública N°22454 “Miguel Grau Seminario” Pisco - Ica, en el año 2015. La presente investigación ha buscado saber...
| Author: | |
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| Format: | doctoral thesis |
| Publication Date: | 2019 |
| Country: | Perú |
| Institution: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repository: | UNE-Institucional |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/3217 |
| Online Access: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3217 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | la motivación compresión lectora |
| Summary: | La presente tesis tiene como título Influencia del programa de la motivación en la comprensión lectora de los niños y niñas del segundo grado del nivel primaria de la Institución Educativa Pública N°22454 “Miguel Grau Seminario” Pisco - Ica, en el año 2015. La presente investigación ha buscado saber si existe Influencia del programa de la motivación en la comprensión lectora de los niños y niñas del segundo grado del nivel primaria de la Institución Educativa Pública N°22454 "Miguel Grau Seminario” Pisco - Ica, en el año 2015. Como problema planteado fue determinar la influencia del programa de la motivación en la comprensión lectora de los niños y niñas del segundo grado del nivel primaria de la Institución Educativa Pública N°22454 “Miguel Grau Seminario” Pisco - Ica, en el año 2015. El objetivo general fue determinar la Influencia del programa de la motivación en la comprensión lectora de los niños y niñas del segundo grado del nivel primaria de la Institución Educativa Pública N°22454 “Miguel Grau Seminario” Pisco - Ica, en el año 2015.Teniendo como hipótesis general el programa de la motivación influye mejorando la comprensión lectora de los niños y niñas del segundo grado del nivel primaria de la Institución Educativa Pública N°22454 “Miguel Grau Seminario" Pisco - Ica, en el año 2015. El tipo de investigación en la presente fue aplicado y teniendo como diseño de la investigación cuasiexperimental aplicándose una preprueba - posprueba a un grupo intacto experimental y otro de control. |
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