Gestión del talento humano y clima organizacional en docentes de una Institución Educativa Pública
El objetivo fue determinar la relación de la gestión del talento humano para mejorar el clima organizacional de una institución educativa, donde se detectó debilidades que obedecen a disposiciones de trabajo dadas por la dirección lo que genera un ambiente de pugnas vinculadas a funciones y tareas c...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Señor de Sipan |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Señor de Sipán |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.uss.edu.pe:article/3186 |
| Acceso en línea: | https://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/3186 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | talento humano clima organizacional institución educativa |
| Sumario: | El objetivo fue determinar la relación de la gestión del talento humano para mejorar el clima organizacional de una institución educativa, donde se detectó debilidades que obedecen a disposiciones de trabajo dadas por la dirección lo que genera un ambiente de pugnas vinculadas a funciones y tareas compartidas dentro de la institución. La investigación fue cuantitativa, básica, no experimental y correlacional. La muestra fue 90 docentes los cuales se obtuvieron mediante un muestreo no probabilístico intencional. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario, una para cada variable de estudio, los cuales fueron validados mediante prueba de confiabilidad de Alpha de Cronbach y juicio de expertos. Para el procesamiento de los datos se utilizó Microsoft Excel y el Software SPSS v. 25. Los resultados evidenciaron una correlación positiva moderada significativa entre la gestión del talento humano y el clima organizacional cuyo valor del coeficiente de Rho Spearman fue 0.69 y las dimensiones analizadas para ambas variables de estudio son percibidas como regular. Se concluyó que la plana jerárquica debe trabajar conjuntamente con el equipo docente para mejorar el clima en la institución, puesto que esta variable resulta ser un factor clave para canalizar con efectividad los procesos de enseñanza aprendizaje. |
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