Habilidades blandas y desempeño laboral en docentes de una institución educativa de Lurigancho - Chosica, 2022

El siguiente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar cuál es la relación que existe entre las habilidades blandas y desempeño laboral en docentes de una Institución Educativa del distrito de Lurigancho – Chosica. Esta investigación es de tipo básica con un enfoque cuantitativo, de di...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cuya Pillaca, Yovana
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2024
País:Perú
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/137883
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12692/137883
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Habilidades blandas
Desempeño laboral
Inteligencia emocional
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Descripción
Sumario:El siguiente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar cuál es la relación que existe entre las habilidades blandas y desempeño laboral en docentes de una Institución Educativa del distrito de Lurigancho – Chosica. Esta investigación es de tipo básica con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de corte transversal y correlacional. Para la recolección de datos se aplicaron dos instrumentos los cuales fueron los cuestionarios, valoradas con una escala de Likert que constó, el primero referido a las habilidades blandas, de 26 ítems y el segundo; referido al desempeño laboral, de 20 ítems. Dichos instrumentos se aplicaron en una muestra de 75 docentes de tres instituciones diferentes. Se obtuvo una confiabilidad, mediante el coeficiente de Alfa Cronbach, de 0.973 para la primera variable y de 0. 839, para la segunda variable. Asimismo, se obtuvo un Rho de Spearman de 0.742, así como un p=0.000 <0.05, lo que permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna. Concluyendo así que existe un nivel de significancia entre las habilidades blandas y el desempeño laboral.