Aprendizaje basado en problemas en las competencias matemáticas en estudiantes de una institución educativa pública del Callao

La presente de investigación "Aprendizaje basado en problemas en las competencias matemáticas en estudiantes de una institución educativa pública del Callao”, tuvo como objetivo general determinar la importancia de las estrategias del Aprendizaje basado en problemas (ABP) en el logro de las com...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Montalvo Cobos, Gilbert Valerio
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2021
País:Perú
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/89194
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12692/89194
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Competencias profesionales
Matemáticas
Instituciones educativas
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description La presente de investigación "Aprendizaje basado en problemas en las competencias matemáticas en estudiantes de una institución educativa pública del Callao”, tuvo como objetivo general determinar la importancia de las estrategias del Aprendizaje basado en problemas (ABP) en el logro de las competencias matemáticas. La investigación experimental se aplicó en estudiantes del tercer grado de secundaria de una institución educativa del Callao. Las estrategias se aplicaron durante 16 sesiones de aprendizaje en la sección F, mientras que la sección E se consideró como grupo de control. El pre test presentó en los dos grupos promedios de aprendizaje similares para cada una de las competencias. Sin embargo, el post test muestra que la diferencia de las medias para cada una de las competencias es positivamente diferente. Se utilizó la prueba U de Mann-Whitney para demostrar que las medias de los puntajes de las competencias de ambos grupos eran significativamente diferentes. La investigación concluye que los ABP favorecen al aprendizaje de las competencias matemáticas.
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Se utilizó la prueba U de Mann-Whitney para demostrar que las medias de los puntajes de las competencias de ambos grupos eran significativamente diferentes. La investigación concluye que los ABP favorecen al aprendizaje de las competencias matemáticas.Lima NorteEscuela de PosgradoDidáctica y evaluación de los aprendizajesBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaFin de la pobrezaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencias profesionalesMatemáticasInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Aprendizaje basado en problemas en las competencias matemáticas en estudiantes de una institución educativa pública del Callaoinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUMontalvo Cobos, Gilbert ValerioDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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