La relación entre el clima organizacional y satisfacción laboral en los docentes de la Institución Educativa Nº 2081 Perú - Suiza de Puente Piedra, en el año 2018
La relación entre el clima organizacional y satisfacción laboral en los docentes de la Institución Educativa Nº 2081 Perú - Suiza de Puente Piedra, en el año 2018. Pretende establecer la relación entre el clima organizacional y satisfacción laboral. En este sentido, este estudio indagará sobre los a...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/37777 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/37777 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Clima organizacional Satisfacción laboral Relación Docentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La relación entre el clima organizacional y satisfacción laboral en los docentes de la Institución Educativa Nº 2081 Perú - Suiza de Puente Piedra, en el año 2018. Pretende establecer la relación entre el clima organizacional y satisfacción laboral. En este sentido, este estudio indagará sobre los aspectos del clima organizacional que influyen directamente con la satisfacción laboral de los docentes y de esta manera permitirá conocer las áreas que debemos incidir para lograr la satisfacción laboral adecuados para los docentes. Hoy el mundo laboral es muy competitivo en la sociedad y donde cada uno de los miembros activos de una empresa representa una pieza fundamental para el desarrollo y progreso de esta. Por lo tanto resulta indispensable enfocarnos en sus necesidades y prioridades de los trabajadores y de esta manera puedan desenvolverse de la manera más adecuada. En esta investigación se utilizó el diseño no experimental descriptivo - correlacional con un método hipotético deductivo debido a que la investigación considera una hipótesis como punto de partida. Se trabajó con una población de 80 docentes y se aplicó una población censal, para medir las variables se utilizó el cuestionario como instrumento de evaluación. |
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