Interacciones con sentido: efectos positivos de la tertulia literaria

An important duty of educators and policy makers is to close that gap between what is known and what is done. This text seeks to be a contribution of this task. Literary dialogic discussions are proposed as an effective strategy to ensure participation and interaction between students for better lea...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Barrientos Mollo, Roberto
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2017
País:Perú
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:Revista educa UMCH
Idioma:español
OAI Identifier:oai:revistas.umch.edu.pe:article/32
Acceso en línea:https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/32
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Interacción
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Estudiantes
Tertulia literaria
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spelling Interacciones con sentido: efectos positivos de la tertulia literariaMeaningful interactions: positive effects of literary gatheringBarrientos Mollo, RobertoBarrientos Mollo, RobertoInteracciónDocentesEstudiantesTertulia literariaInteractionTeachersStudentsLiterary gatheringAn important duty of educators and policy makers is to close that gap between what is known and what is done. This text seeks to be a contribution of this task. Literary dialogic discussions are proposed as an effective strategy to ensure participation and interaction between students for better learning  Un deber importante de los educadores y los decisores de política es cerrar esa brecha entre lo que se sabe y lo que se hace. El presente texto busca ser un aporte de esta tarea. Se propone a las tertulias dialógicas literarias como una estrategia efectiva para garantizar la participación e interacción entre estudiantes para mejores aprendizajes  Universidad Marcelino Champagnat2017-06-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/3210.35756/educaumch.201709.32EDUCA UMCH Journal; No. 09 (2017): Journal EDUCA UMCH N°09 2017 (january - june); 65-71Revista EDUCA UMCH; Núm. 09 (2017): Revista EDUCA UMCH N°09 2017 (enero - junio); 65-712617-03372617-808710.35756/educaumch.201709reponame:Revista educa UMCHinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHspahttps://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/32/2810.35756/educaumch.201709.32.28Derechos de autor 2016 Roberto Barrientos Mollohttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.umch.edu.pe:article/322025-10-21T18:36:59Z
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