Modelo de gestión educativa para el mejoramiento del liderazgo directivo en una institución primaria de Chiclayo
El liderazgo directivo constituye un elemento clave dentro de una institución educativa, en tanto asegura la calidad del servicio educativo y promueve aprendizajes significativos en los estudiantes a través de la orientación, la motivación y la coordinación de los esfuerzos de quienes dirigen la org...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Señor de Sipan |
| Repositorio: | USS-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/17069 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12802/17069 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Liderazgo directivo Gestión educativa Modelo educacional https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El liderazgo directivo constituye un elemento clave dentro de una institución educativa, en tanto asegura la calidad del servicio educativo y promueve aprendizajes significativos en los estudiantes a través de la orientación, la motivación y la coordinación de los esfuerzos de quienes dirigen la organización. La investigación planteó como propósito general analizar el impacto de la aplicación de un modelo de gestión educativa en el fortalecimiento del liderazgo directivo en una escuela primaria de Chiclayo. Se trató de un estudio de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo y diseño pre experimental. La muestra estuvo integrada por 30 colaboradores, a quienes se les aplicó un cuestionario estructurado en 32 ítems. Los hallazgos evidenciaron que, tras la intervención, el liderazgo pasó de un nivel predominantemente bajo a un nivel alto. Se concluyó que la aplicación del modelo de gestión educativa permitió un cambio favorable en el estilo de liderazgo directivo, evidenciándose un tránsito de niveles bajos hacia niveles altos en las dimensiones evaluadas. |
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